Chargé-e de mission ingénierie et développement des formations (H/F)

Détails de l'offre

Famille de métiers

Développement économique et emploi > Politiques d'emploi, de formation professionnelle et de l'apprentissage

Grade(s) recherché(s)

Attaché

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire

Temps de travail

Temps complet

Descriptif de l'emploi

La Nouvelle-Aquitaine, plus vaste région de France et troisième plus peuplée, offre un cadre de vie exceptionnel, un territoire d'authenticité, d'humanisme et de solidarité.
Rejoindre notre Région, c'est être au service de notre territoire.
S'appuyant sur près de 9000 agents, recouvrant plus de 80 métiers, la Région valorise la diversité des profils, favorise l'accompagnement des agents dans leur parcours professionnel et développe les conditions du bien-être au travail. Elle s'attache à développer une culture commune autour d'un projet d'administration porteur de valeurs managériales et d'engagement pour un environnement de travail respectueux et inclusif.
Découvrez les offres d'emploi et venez nous rejoindre !

Missions / conditions d'exercice

Missions :
La direction de la Formation Professionnelle et de l'Apprentissage a pour mission de mettre à disposition une offre de formation qui réponde aux besoins du public, des entreprises et des territoires de la Région Nouvelle Aquitaine, à destination des demandeurs d'emploi et des actifs.
Dans ce cadre, la-le Chargé-e de mission ingénierie et développement des formations devra :
- Participer au développement, à la construction et au suivi qualitatif des formations dans un ou plusieurs secteurs, toutes modalités d'achat confondues.

Activités principales :
A partir de la remontée des besoins en compétences, territoriaux et sectoriels, de leur analyse croisée et de l'expertise d'ingénierie de formation, élaborer, construire et proposer des réponses de formation adaptées.
- Ingénierie sectorielle et pédagogique :Assurer une veille sectorielle : mutations économiques, prise en compte des évolutions des métiers et des tensions
- Co-animer le volet formation des CRF
- Analyser les impacts des transitions sur l'évolution des compétences dans les métiers et les besoins en formation
- Benchmark sur les modalités de mise en oeuvre des formations sectorielles
- Assurer une veille sur la diversification des ressources formatives et pédagogiques, les logiques de développement des compétences et de professionnalisation, d'individualisation des parcours de formation

- Développement des formations : Participer à l'évaluation de la mise en oeuvre et de la qualité des formations
- Identifier les points de vigilance, d'amélioration et les manques éventuels
- Faire des préconisations et proposer des évolutions de l'offre
- Impulser des projets et des expérimentations
- Évaluer les conditions de faisabilité et de viabilité du projet au vu des contraintes budgétaires, identifier des partenariats et des co-financements
- Contribuer à l'élaboration des cahiers des charges de commande de formation
- Participer à la définition des critères de sélection des réponses
- Participer à l'instruction des réponses et projets de formation
- Développer des logiques de transversalité interne et de travaux en mode projet
- Prendre en compte les avis des bénéficiaires à travers les retours d'évaluation, les bilans, les alertes

Activités secondaires ou ponctuelles :
- Participer à d'autres missions du service en tant que de besoin

Profils recherchés

Savoirs :
- Cadres réglementaire et juridique de la formation professionnelle en général et dans son secteur en particulier
- Réseaux de partenaires et acteurs de la formation
- Principes et modalités du conventionnement et de la contractualisation des formations
- Politiques régionales/publiques dans les thématiques d'intervention
- Principes de l'amélioration continue
- Techniques et outils numériques

Savoir-faire :
- Maîtriser l' ingénierie et méthodologie de projet
- Travailler en transversalité
- Animer des réunions
- Analyser, synthétiser et rédiger
- Construire et utiliser des outils de suivi et d'évaluation

Savoir-être :
- Savoir s'adapter aux différents interlocuteurs, dialoguer et concerter
- Savoir s'organiser de manière autonome
- Faire preuve d'initiative et être force de propositions
- Savoir travailler en équipe et à distance
- Être mobile sur l'ensemble du territoire Nouvelle-Aquitaine
- Savoir s'organiser et prioriser les activités